Bien es cierto que la educación de nuestros alumnos está en nuestras manos. Aún estamos en un plan de arranque, nos cuesta mucho, pero es el pleno siglo XXI. Todos los profesores están acostumbrados a basarse en el libro de texto como su guía y la de los alumnos, esto es un gran error. Como ya hemos podido ver hay una gran revolución tecnológica que nos incumbe.
Para empezar… ¿qué hacemos mal?
“Lo que ocurre es que lo que damos por sentado como algo propio de nuestro sistema, no somos conscientes de que en realidad es sólo una variable que podemos cambiar”, cuánto más atadas tenemos las cosas y damos por hecho todo, menos aprenden los alumnos, no avanzamos. Por esto mismo lo que deberíamos de hacer es despertar su motivación, bien haciendo trabajos en grupo, dinámicos pero siendo didácticos, tenemos que despertar su atención, no hay que dáselo todo hecho, debemos tener seguridad también en ellos, en que creen, en fin, darles protagonismo. Para poder llegar a darles seguridad, los primeros que tenemos que tener seguridad somos los profesores.
¿Qué pasa?
“Todos sentimos poca seguridad cuando algo es distinto a lo que hacemos normalmente. Lo nuevo nos da miedo. Y el miedo nos frena. Y así están casi todos los profesores que quieren que sus alumnos se impliquen más: completamente frenados”. Sentimos miedo a lo nuevo, transcurre la vida y también las formas de enseñar, hay nuevos métodos, recursos, nos tenemos que hacer al presente y prepararnos para el futuro.
“En la evolución siempre hay una pérdida y los negocios evolucionan con la sociedad”. Tenemos que quitarnos el pavor que tenemos a lo nuevo, tener confianza y dar confianza a los que no saben lo que es lo nuevo para que todo avance.
“En mi opinión, el negocio de los libros de texto que existe hoy en día y la forma de trabajar en las escuelas que implica utilizarlos, se perderá para poder evolucionar”. “Es un recurso que tuvo su sentido en la sociedad industrial, pero que no lo tiene en la sociedad de la información”. Bien sabemos que hemos evolucionado a una Sociedad de la Información, concretamente en el sistema educativo hemos introducido la gran revolución de las TIC. Las TIC deberían ser el avance de la educación, sin embargo la gran mayoría de los profesores se quedaron con la educación tradicional (el libro). Esto es un error, ya que todos los profesores deberían quitarse el temor y el pudor a esa evolución e involucrarse más por aprender cómo se utilizan y qué cambios pueden hacer en la educación de sus alumnos.
Con las TIC a los alumnos les podemos dar protagonismo, podemos aumentar la sociabilidad, el trabajo en equipo, desarrollar su competencia digital. Para ello a los alumnos de 5º,6º de Primaria y 1º y 2º de Educación secundaria obligatoria se les ha dado un netbook, se les ha dotado en cada clase de una pizarra digital, en la que ellos pueden desenvolverse, motivarse, llamar su atención de la revolución digital.
¿Pero entonces no aprenderán a leer ni a escribir?
“Escribirán tanto a mano (no tienen porqué no tener un cuaderno, o utilizar fichas en papel, o hacer murales, etc. para actividades concretas) como a ordenador (¡aprenderán mecanografía! y a utilizar editores de texto,…). En realidad, aprenderán mejor a leer y a escribir.” En este sentido no estoy muy de acuerdo con el autor de la crítica, pienso que los libros no deberían de desaparecer, tanto las TIC como los libros de texto son complementarios, siempre es bueno tener un guión. Me parece genial la idea de crear Twitter, que utilicen el google docs para hacer trabajos en equipo desde sus casas, que hagan blogs… Estoy de acuerdo con que van a aumentar su mecanografía y van a saber utilizar redes sociales y distintos programas a la vez que desarrollan su competencia digital, pero… ¿los trabajos en grupo escritos manualmente?, ¿nos hemos olvidado de ellos?, ¿los libros a parte del google o cualquier buscador de Internet no nos aportan información y sobre todo adaptada a cada nivel?, PENSEMOS
“Con todo esto, el que nuestros alumnos tengan un ordenador facilita enormemente que aprendan de forma colaborativa, y nos permite evaluar su proceso de aprendizaje de forma más justa y realista. Y esto concuerda con lo que los profesionales de la didáctica dicen que es más efectivo para el aprendizaje”. Estoy de acuerdo con los profesionales de la didáctica en cierto modo. De acuerdo con todo menos con la eliminación de los libros.
Como conclusión diré que me ha parecido curiosa esta crítica. Yo estoy a favor de las TIC, que se fomenten las nuevas tecnologías y se pongan en práctica, pero no debemos olvidar completamente los libros. Pienso que son complementarias y no se deben desligar, cada uno aporta lo mejor que tiene. También pienso que el profesor debería adentrarse más en el mundo de lo digital ya que este mundo llama mucho la atención a los alumnos y así poder avanzar en el sistema educativo.
Estefanía Ramírez Castellanos
3º Magisterio Musical
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