El aprendizaje y el conocimiento se han quedado reducidos a información y comunicación, ya no solo te metes a la Wikipedia para obtener más cultura si no que básicamente se utiliza para comunicarse con otros, obtener comunicación de todo tipo. En la educación se valora más la enseñanza que el aprendizaje. Se ha dado mucha importancia a lo que se enseña y no a lo que se aprende, lo hemos desvinculado de lo social, cultural y económico.
Sin embargo, ha habido un proceso a lo largo de la historia, en la que hemos ido dejando atrás a las “tecnologías convencionales” y hemos pasado a las TIC en la educación que es el tercer canal (los otros dos son educación formal y educación no formal) para afrontar el cambio de la sociedad, adoptando así la competitividad y las habilidades para el mercado.
Desde 1990 ha habido una revolución tecnológica en la que EEUU, por ser un país muy desarrollado, ha evolucionado más que los países del sur. Se puede decir que tenemos aprendizaje para toda la vida.
Las TIC sirven en muchos casos para ampliar el aprendizaje e incluso muchas veces sustituir el docente, son muchas veces confundidas por educación virtual, reforzando la tendencia actual de la privatización de la educación. Pienso que no deben sustituir al docente, si no complementarse con él, las TIC son un apoyo en la educación.
Las TIC se ven de dos maneras, a la hora de que los sujetos no son solo consumidores si no también crean información y conocimiento, no solo está para navegar por internet si no para hacer trabajos, fundirse de saber,etc. Son el futuro, pero no todo el mundo puede acceder a ellas, debido a la baja economía, contexto social, status, por lo tanto, NO TODOS estamos preparados para la actualidad y el futuro de la tecnología.
La educación en y para la sociedad de la información debería ser una educación de formación básica, de calidad, que promueva los aprendizajes fuera y dentro del sistema, enseña a buscar y a seleccionar la información y el conocimiento disponible, desarrollar pensamiento autónomo, participar en la acción social, tiene que ser una fuente de proceso del conocimiento y aprendizaje. Pone en práctica aprender a aprender.
Estefanía Ramírez Castellanos
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